dla_uczniow

REGULAMIN BIBLITEKI I SZKOLNEGO CENTRUM INFORMACJI

ZASADY ORGANIZACJI SZKOLNEGO CENTRUM INFORMACJI – BIBLIOTEKI SZKOLNEJ I ZADANIA OPIEKUNA SZKOLNEGO CENTRUM INFORMACJI

Szkolne Centrum Informacji – Biblioteka Szkolna jest interdyscyplinarną pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno – wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy o regionie oraz wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.

Biblioteka:

a) pełni funkcję szkolnego centrum multimedialnego;

b) wspomaga realizację procesu dydaktyczno – wychowawczego szkoły;

c) wspiera działalność opiekuńczo – wychowawczą i profilaktyczną szkoły;

d) kształtuje kulturę czytelniczą uczniów, rozbudza i rozwija potrzeby czytelnicze i informacyjne uczniów;

e) jest pracownią dydaktyczną, w której wykorzystuje się różnorodne materiały biblioteczne i technologię informacyjną na zajęciach z uczniami;

f) wspomaga doskonalenie zawodowe nauczycieli.

Biblioteka gromadzi podręczniki szkolne, lektury obowiązkowe i nadobowiązkowe do języka polskiego i innych przedmiotów, wydawnictwa informacyjno – encyklopedyczne, multimedialne, literaturę popularnonaukową oraz w księgozbiorze nauczycielskim opracowania ogólno - pedagogiczne, psychologiczne i z zakresu metodyki nauczania poszczególnych przedmiotów.
Biblioteka posiada dostosowane do potrzeb pomieszczenia, właściwe wyposażenie oraz środki finansowe na działalność biblioteki.
Nadzór nad biblioteką pełni dyrektor szkoły, który zapewnia odpowiednie warunki działania biblioteki.
Biblioteka jest czynna w czasie trwania zajęć dydaktycznych, zgodnie z organizacją roku szkolnego.
Zadania nauczyciela – bibliotekarza ( opiekuna biblioteki szkolnej ):

a) udostępnianie zbiorów;

b) prowadzenie działalności informacyjnej;

c) informowanie nauczycieli o czytelnictwie uczniów, przygotowywanie analiz stanu czytelnictwa uczniów;

d) poradnictwo w doborze lektury;

e) przygotowanie uczniów do samokształcenia, korzystania z informacji i massmediów;

f) prowadzenie różnych form promocji biblioteki i upowszechniania czytelnictwa;

g) inspirowanie pracy aktywu bibliotecznego i twórczej aktywności uczniów;

h) gromadzenie materiałów bibliotecznych, zgodnie z potrzebami szkoły, ich ewidencja, selekcja, opracowanie i ochrona;

i) prowadzenie warsztatu informacyjnego;

j) prowadzenie dokumentacji pracy – dokumentację inwentaryzacji zbiorów zawierającą protokoły, protokoły zdawczo – odbiorcze biblioteki, księgi inwentarzowe biblioteki, dokumentację braków – rejestr ubytków, dokumentację wypożyczeń indywidualnych i zbiorowych;

k) planowanie pracy i sprawozdawczość.

7. Biblioteka realizuje zadania w zakresie wypożyczania podręczników szkolnych zgodnie z obowiązującym regulaminem wypożyczania podręczników szkolnych (załącznik nr 1).

(aktualizacja 05-01-2018)

Szczegóły: Odsłon: 7595

(aktualizacja 22-08-2024)

REGULAMIN ŚWIETLICY

Szkoły Podstawowej nr 3 im. Czesława Niemena w Świebodzinie

Organizacja Pracy

Świetlica prowadzi zajęcia z grupami uczniów w oparciu o roczny plan pracy szkoły.
Opieką w świetlicy objęci są uczniowie:
a)skierowani do świetlicy z powodu nieobecności nauczycieli,
b)w ramach stałych zajęć wynikających z planu lekcji,
c)oczekujący na rozpoczęcie zajęć,
d)oczekujący na dowóz do domu po zajęciach szkolnych.

3.Uczniowie mogą korzystać z opieki świetlicy w godzinach od 6:45 do 15:45.

Jednostką zajęć w świetlicy jest 60 minut.
Czas pracy wychowawcy świetlicy wynosi 26 godzin tygodniowo.

cele i zadania świetlicy

a)przygotowanie uczniów do aktywnego udziału w życiu społecznym,
b)propagowanie reguł komunikacji interpersonalnej,
c)kształtowanie wrażliwości uczuciowej uczniów,
d)zwracanie uwagi na poszanowanie praw ucznia,
e)kształtowanie zdrowego i bezpiecznego stylu życia,
f)propagowanie zasad kultury,
g)budowanie motywacji do zachowań prozdrowotnych,
h)kształtowanie otwartości na problemy drugiego człowieka,
i)kształtowanie umiejętności pracy w grupie,
j)kształtowanie umiejętności słuchania, dialogu i rozumienia innych,
k)budowanie prawidłowych relacji: dziecko – rodzic, dziecko – nauczyciel,
l)poznawanie siebie, swoich potrzeb,
m)rozwijanie dociekliwości poznawczej w życiu,
n)wykształcenie u uczniów samodzielności i otwartości na wiedzę,
o)rozbudzanie i rozwój zainteresowań oraz zdolności.

FORMY PRACY W ŚWIETLICY

Udzielanie uczniom pomocy w rozwiązywaniu ich problemów.
Umożliwienie uczniom w świetlicy odpowiednich warunków do uczenia się i odrabiania lekcji.
Organizowanie czasu wolnego (zabawy, gry, oglądanie filmów, konkursy, czytanie książek i czasopism, zajęcia plastyczne, współpraca z samorządem).
Uwrażliwianie uczniów na wartości uniwersalne (miłość, dobro, przyjaźń odpowiedzialność) oraz różnego rodzaju zagrożenia wynikające z życia we współczesnym świecie.
Lansowanie życia bez nałogów i dostarczania odbiorcy wiedzy biomedycznej w sposób praktyczny i zrozumiały.
Prowadzenie współpracy z rodzicami, wychowawcami klas i pielęgniarką szkolną.

IV: OBOWIĄZKI WYCHOWAWCY ŚWIETLICY

Wychowawca świetlicy odpowiada za bezpieczeństwo uczniów powierzonych jego opiece.
Współpracuje z wychowawcami, rodzicami, pedagogiem szkolnym, pielęgniarką, nauczycielami i dyrekcją szkoły.
Troszczy się o ład, porządek i wystrój oraz wyposażenie świetlicy.
Zapewnia warunki kulturalnego spożywania śniadań.
Opracowuje roczny plan pracy i realizuje go.
Prowadzi dokumentację pracy świetlicy - dziennik świetlicy, zeszyt obecności uczniów podczas pobytu w świetlicy, zeszyt zastępstw.
Obsługuje sprzęt audiowizualny.

Szczegóły: Odsłon: 6353

Na terenie hali obowiązuje bezwzględnie przestrzeganie przepisów bhp i p.poż.

2. Hala sportowa jest miejscem przeznaczonym do prowadzenia zajęć sportowo-rekreacyjnych.

3. Opiekę nad halą podczas ćwiczeń powierza się nauczycielom, trenerom, instruktorom prowadzącym zajęcia.

4. Rozstawianie sprzętu do ćwiczeń może mieć miejsce tylko w obecności nauczyciela, trenera, instruktora.

5. Obowiązkiem osób korzystających z hali jest utrzymanie czystości i porządku na terenie hali oraz w jej otoczeniu, w szatniach i pomieszczeniach sanitarnych.

6. Wszystkich ćwiczących obowiązuje strój sportowy oraz zmienne obuwie sportowe z niebrudzącą podeszwą.

7. Osoby nie ćwiczące, przebywające na hali zobowiązane są do posiadania zmiennego obuwia sportowego.

8. Ćwiczący przebierają się w szatniach, pozostawiając ubranie i obuwie w należytym porządku.

9. Osoby prywatne, zrzeszenia i organizacje sportowe mogą korzystać z hali, po zawarciu umowy z dyrektorem szkoły.

10. Wszelkie uszkodzenia sprzętu i urządzeń należy natychmiast zgłaszać opiekunowi, pracownikom hali lub dyrektorowi szkoły.

11. Użytkownicy hali ponoszą materialną odpowiedzialność za wszelkie zniszczenia i wyrządzone szkody.

12. Za nieszczęśliwe wypadki powstałe na terenie hali odpowiada prowadzący w tym czasie zajęcia.

13. Przebywanie w hali dzieci i młodzieży bez nauczyciela, trenera, instruktora lub pełnoletniego opiekuna jest zabronione.

14. Za rzeczy pozostawione na terenie obiektu bez nadzoru nie odpowiadamy.

15. Na hali sportowej kategorycznie zabrania się palenia papierosów, picia napojów alkoholowych i stosowania środków odurzających.

Szczegóły: Odsłon: 6854

Regulamin Realizacji Projektu Edukacyjnego

1. Uczeń gimnazjum ma obowiązek zrealizować projekt edukacyjny na podstawie §21a Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz,U Nr 83, poz.562 z późn.zm.), a udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania zgodnie z zapisami statutu.

2. Projekty edukacyjne realizują uczniowie na dowolnym etapie cyklu edukacyjnego z wykluczeniem I semestru klasy pierwszej i II semestru klasy trzeciej. Zakończenie i prezentacja projektów odbywa się do końca maja danego roku szkolnego.

3. Wychowawca, na początku każdego roku szkolnego, informuje uczniów o warunkach i zasadach realizacji projektu oraz zapoznaje z niniejszym regulaminem.

4. Wychowawca przekazuje rodzicom/prawnym opiekunom informację o warunkach i zasadach realizacji projektu na pierwszym zebraniu we wrześniu.

5. Projekt jest planowanym przedsięwzięciem edukacyjnym realizowanym przez zespół uczniów liczący od 2 do 6 osób, przy wsparciu nauczyciela, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod.

6. Projekt edukacyjny dotyczy treści nauczania określonych w podstawie programowej poszczególnych przedmiotów. Może również wykraczać poza te treści albo mieć charakter międzyprzedmiotowy.

7. Czas trwania projektów jest uzależniony od problematyki i stopnia trudności. Projekt trwa od 1 do 3 miesięcy. W szczególnych przypadkach opiekun projektu może przedłużyć jego realizację.

8. Dyrektor szkoły, na pisemny umotywowany wniosek rodziców ( prawnych opiekunów), w uzasadnionych przypadkach losowych lub zdrowotnych, może zwolnić ucznia z realizacji projektu.

9. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w punkcie 8. na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie oceny za wkład ucznia w realizację projektu edukacyjnego wpisuje się „ zwolniony” albo „ zwolniona”.

10. Udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania zgodnie z zasadami ustalonymi w statucie szkoły.

11. Dokumentację dotyczącą projektu przechowuje się do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum.

12. Dokumentacja dotycząca projektu powinna zawierać: deklarację, kartę projektu, kartę oceny projektu.

13. Wychowawca prowadzi działania organizacyjne związane z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy, dotyczące w szczególności wyboru tematu, monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu i przekazywania informacji rodzicom (prawnymopiekunom).

14. W przypadku gdy uczeń, w określonym przez Dyrektora terminie nie zgłosi swojego udziału w żadnym projekcie, wychowawca klasy dokonuje przydziału ucznia do jednego z zespołów.

15. Wychowawca jest odpowiedzialny za kontrolowanie udziału wychowanków w pracach zespołów i dopilnowanie, aby każdy wychowanek w trakcie nauki w gimnazjum uczestniczył w realizacji projektu edukacyjnego.

16. Nauczyciele niebędący opiekunami projektów przedmiotowych i międzyprzedmiotowych, współpracują z opiekunami, w zakresie konsultacji, realizacji i oceny projektu, jeżeli zachodzi taka potrzeba.

17. Ten sam projekt może być wybrany, za zgodą opiekuna projektu, przez kilka zespołów uczniowskich.

18. Nauczyciele – opiekunowie projektów przekazują Dyrektorowi szkoły w terminie do 30 września tematy wraz z celami.

19. W terminie do 15 października Dyrektor szkoły ogłasza Listę Projektów Edukacyjnych na stronie Internetowej szkoły i tablicy ogłoszeń. W roku szkolnym 2010/2011 ogłasza Listę Projektów Edukacyjnych do 20 grudnia 2010r.

20. Uczniowie wybierają temat projektu w terminie do dnia 31 października, a w roku szkolnym 2010/2011 do dnia 31 stycznia.

21. Projekt jest realizowany samodzielnie przez uczniów pod opieką nauczyciela-opiekuna. W trakcie realizacji projektu uczeń / uczniowie mogą korzystać z pomocy innych nauczycieli.

22. Uczniowie zainteresowani realizacja konkretnego projektu składają wychowawcy klasy pisemną deklarację udziału w jego realizacji.

23. Dopuszcza się następujące formy prezentacji:

a. konferencja naukowa połączona z wykładami;

b. forma plastyczna np. plakat, collage z opisami;

c. przedstawienie teatralne, inscenizacja;

d. książka, broszura, gazetka;

e. prezentacja multimedialna;

f. model, makieta, budowla, prezentacja zjawiska;

g. debata

h. inna, za zgodą opiekuna.

24. Kryteria oceny projektu edukacyjnego.

1) ocena cząstkowa z przedmiotu za wykonane zadanie, a w szczególności:

a. za wartość merytoryczną, treść,

b. zgodność z tematem projektu,

c. oryginalność,

d. kompozycję,

e. stopień wykorzystania materiałów źródłowych,

f. estetykę i staranność,

g. trafność dowodów i badań,

h. wartość dydaktyczną i wychowawczą.

2) ocena zachowania za wkład ucznia w realizację projektu, a w szczególności:

a. pomysłowość i innowacyjność,

b. umiejętność pracy w grupie

c. udział w praktycznym wykonaniu , wielkość zadań,

d. stopień trudności zadań,

e. terminowość wykonania przydzielonych zadań,

f. poprawność wykonania indywidualnie przydzielonych zadań,

g. pracowitość

h. udział w prezentacji.

3) ocena opisowa prezentacji – efektu końcowego projektu, w tym:

a. poprawność językowa,

b. atrakcyjność,

c. technika prezentacji,

d. stopień zainteresowania odbiorców,

25. Przy wystawianiu oceny nauczyciel ma prawo uwzględnić samoocenę ucznia i opinię zespołu o jego pracy, a także opinie pozyskane od odbiorców projektu.

26. Dyrektor gimnazjum w porozumieniu z radą pedagogiczną określa zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego i wprowadza je zarządzeniem.

27. Dyrektor gimnazjum w porozumieniu z radą pedagogiczną może zmienić zapisy w Regulaminie Realizacji Projektu Edukacyjnego, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły.